La apertura económica que se dio en Colombia para el año de 1990, en el gobierno de Cesar Gaviria Trujillo, trajo con sigo la intervención y la implementación del modelo económico neoliberal, comenzando por generar el terreno fértil para que el capital extranjero encontrara tierra firme en donde echar raíces, el gobierno para esa época llevó a cabo medidas como, reformas estructurales e institucionales en sectores como el laboral, el financiero, el cambiario, el comercial y el tributario, todo, y sin dejar de mencionar una Asamblea Constituyente que daría origen a la nueva Constitución Nacional de 1991, para "fortalecer" a Colombia en la órbita del modelo neoliberal.
En la actualidad, como antecedente tenemos a los dos periodos sucesivos del gobierno de Álvaro Uribe Vélez, ubicado como uno de los gobiernos que mas polémica han generado en Colombia, sus actuaciones dejan mucho que desear, por lo que no busco salvaguardar los intereses de los Colombianos, entre ellos cabe mencionar, la extradición de 13 de los jefes ex-paramilitares en el año 2010, que obstruyo la búsqueda de la verdad, la justicia y la reparación por parte de las victimas del conflicto armado interno, el desarrollo de la intervención militar extranjera mediante la amplificación de un convenio firmado por Colombia con los Estados Unidos en 1961, para aumentar la presencia militar de los EEUU, con la intención de "combatir" el narcotráfico y el terrorismo, lo cual genero una de las peores crisis en las relaciones político-económicas con los países vecinos en el siglo XX, llevando a la crisis distintos sectores económicos que dependían del comercio exterior, los escándalo por las chuzadas del DAS a la justicia colombiana y a algunos políticos de oposición, el escándalo de la para-política, en el cual se salpicó al 60% del senado colombiano de tener nexos con paramilitares, o con el narcotráfico.
El periodo presidencial el cual asiste el presidente Juan Manuel Santos, busca seguir el modelo económico heredado por su antecesor, y ya en este corto periodo de mandato busca implementar la reforma de la ley 30, y la ley "Lleras"; la entrega de recursos y fuentes hídricas de gran importancia como lo es el páramo de Santurban, para la explotación minera extranjera. Pero surge la pregunta al lector sobre cual seria el contenido de dichas leyes, o mejor dicho a nosotros los que estudiamos, nos incrusta la incógnita de que es la ley 30, y en segundo lugar que es la reforma de la ley 30, qué se busca con dicha reforma, para poder dar respuestas a estas incógnitas tendremos que analizar:
1. Cual es el modelo económico que persigue el gobierno actual
2. Que significa dar más participación al sector privado en la educación
3. Como se afecta en este caso la universidad pública y privada.
Para dar solución al primer interrogante, ya tenemos un precedente en donde hemos tratado de definir las acciones del modelo neoliberal en Colombia, pero aun no conocemos la filosofía del neoliberalismo económico en los países mal llamados “tercermundistas”; para comenzar a definir el modelo neoliberal tenemos que agotar el origen y de donde proviene esta doctrina económica. El origen de esta escuela económica proviene a mediados del siglo XX, y es en la escuela de chicago, en los EEUU, donde se cimentan las bases teóricas del neoliberalismo que buscaba romper con el esquema keynesiano en la economía, reducir el papel del estado en la regulación económica, y dar cabida al desarrollo de la libre empresa y a la monopolización de los mercados. Margaret Thatcher como la administración de Reagan pusieron en práctica estas teorías con resultados desiguales, En el Reino Unido, se realizó una fuerte reducción en el tamaño del sector público que, si bien tuvo consecuencias negativas en el terreno social, reactivó la economía y dio un gran dinamismo al sector productivo. En los Estados Unidos, similares medidas chocaron con el aparato político y la vocación militarista del entorno de Reagan por lo que solo se logró crear un gran déficit fiscal. ¿Y para los llamados países tercermundistas, que medidas se optaron para el desarrollo del nuevo sistema económico?
En los países tercermundistas como es el caso colombiano, se busca que se abran al capital extranjero y que se reduzcan los aranceles o se supriman para la importación de mercancías industriales, y se preguntara el lector, que tiene que ver el modelo económico de un país con la educación, o que necesidad hay de estudiar un poco de historia, para conocer el modelo económico imperante, pues, compañeros tiene todo que ver al modelo económico, porque el desarrollo de las políticas publicas de un estado está determinado a su sistema económico, nunca encontraran un estado proteccionista o de estado social de derecho, en sentido estricto de la palabra, declarándose incapaz de administrar a la educación y entregándolo al sector privado, o un estado de corte neoliberal proclamándose por ampliar el gasto a la educación del 6% del producto interno bruto al 9%, lo cual seria ilógico.
Prosigamos, ya que analizamos el primer punto, pasemos analizar el siguiente, debemos mirar cuales serían las consecuencias de dar mas participación al sector privado en la educación, la primera consecuencia inmediata seria el aumento de las matriculas, el vaciado de todo contenido programático que contengan sentido critico, o que busquen lograr una visión critica en el estudiante, desarrollar modelos de educación superior que se asemejen a las tecnologías, o generar tecnólogos, para buscar que el profesional se desempeñe mas tempranamente en el campo laboral.
Y para finalizar en el punto final encontraríamos, que se afectaría totalmente a las universidades publicas y privadas, las primeras porque perderán el carácter de publicas, y la educación superior solo seria accesible a unos cuantos colombianos, las universidades privadas, se verán afectadas en la medida de que tendrán que competir con la "publicas" por la atracción de nuevos estudiantes a sus claustros universitarios, en fin, las universidades, entrarían en una competencia por el mercado de la educación superior, y no por el desarrollo de sus programas que busquen el desarrollo de nuevos profesionales que busquen aportar con un sentido integro y critico a la sociedad.
El sentido de la reforma de la ley 30, es el de entregar la educación al sector privado para que sea el quien la desarrolle, a esta medida debemos oponernos todos los estudiantes, docentes, maestros, trabajadores, etc.
Por lo tanto la proclama de todos los estudiantes universitarios de Colombia debe ser un no rotundo a la reforma de la ley 30 y a los gobiernos que buscan privatizar la educación y los derechos fundamentales de los colombianos.
CEUL
FEQC
